婺源县四轮驱动提高干部教育培训实效

婺源县强化约束、创新内容、打造精品、开门办学四轮驱动，把干部教育培训引入经常化、规范化轨道，提高了工作实效。

一是强化两个刚性约束，提高教育培训覆盖面。县委组织部牵头，起草出台《中共婺源县委关于加强干部教育培训工作的实施意见》，强化对各单位、干部个人的刚性约束。对单位，明确组织干部教育培训的目标责任，纳入领导班子年度考核的范畴；对干部个人，明确参训的时间要求，建立干部培训档案如实记载，未达到规定时间的不得评优、晋级、提拔。以两个刚性约束，调动单位和个人的积极性，3年来共培训干部1万多人次。

二是创新培训内容。提高教育培训针对性。结合旅游发展较快的实际，开设“旅游业发展与旅游经济”、“文化与生态审美”等课程。抓住领导班子建设中的一些困惑，探索基层党建理论，理顺“党委统一领导，党政齐抓共管，两套班子统一分工，召开党委扩大会议研究工作中的重大问题，书记乡（镇）长是主要领导，书记处于核心地位”的领导体制，在处理副职与正职关系上，提出委托授权论、原则服从论和意见参考论。紧扣建设和谐社会的主题，总结出能礼不“兵”、先礼后“兵”再礼的群众工作方法。为激发干部进取的内在动力，归纳出“通过有利于事业，有利于他人，再有利于自己”的基本要求。引导干部加强自身修养，提炼出‘做事要让人满意，做人要让人喜欢“的观点。这些具体又可操作的基层理论的传播，取得了明显成效，各乡镇、县直科级单位领导班子闹不团结的没有了，干部工作方法改进了。

三是打造精品课，提高教育培训的生动性。改变闭门备课的方式，确定讲授课目后，组织课题组进行专项调研，实行集体研讨备课，辅之课前预讲和完善提高，打造精品课案，保证讲课时有理论又有实践，道理清楚，生动易记，让参训者入脑入心。

四是开门办学，提高教育培训的转化率。引入实地授课方式，讲解“文化与生态审美“等课程时，把课堂搬到博物馆、旅游景区，使参训者边听边思，学有所获，回去以后能够消化运用。

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